PROYECTO DE FLIPPED CLASSROOM EN PROCUMUN

Compartiendo mi proyecto de Flipped classroom en Procumún

TECNICAS DE MANIPULACIÓN MEDIÁTICA

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1479227322328

PROYECTO MANIPULACIÓN MEDIÁTICA Y FALACIAS EN LOS MEDIOS DE COMUNICACION

Las Técnicas de manipulación mediática y las falacias en los medios de comunicación

Mi artefacto digital en Padlet ; Sigue el enlace:
https://padlet.com/formacionintef_flipped/ArtefactoTIC_Bach_sept_2016/wish/135565855

APSS TICS EDUCACION 3.O. FLIPPED CLASSROOM

APSS TICS EDUCACION 3.O.  FLIPPED CLASSROOM

ZONAFILOSOFICA/aplicaciones-tic-web-30-flipped-classroom/

¿QUÉ APRENDEMOS Y CÓMO APRENDEMOS?

LAS TÉCNICAS DE MANIPULACIÓN MEDIÁTICA.
Os dejo aquí el enlace del vídeo que he creado en Playposit con cuestiones para trabajar en clase con los alumnos .TECNICAS DE MANIPULACIÓN MEDIÁTICA

Esta siendo muy interesante y enriquecedora esta experiencia ya que supone utilizar una nueva metodología en la que el profesor y el alumno colaboran para generar conocimiento y aprender haciendo. El trabajo en equipo, el aprender interactuando y el aprendizaje procomún son claves para dar el cambio en la educación del siglo XXI. Los profesores estamos reciclándonos en didácticas e incorporando artefactos digitales.

Me ha resultado útil la metodología Flipped Classroom. El aprendizaje ha abierto nuevas rutas y múltiples posibilidades. Se trata de elaborar la información que recibimos para que sea significativa . El sujeto aprende construyendo su propio conocimiento y compartiéndolo.

LAS DIEZ TÉCNICAS DE MANIPULACION MEDIÁTICA

LAS DIEZ TÉCNICAS DE MANIPULACION MEDIÁTICA DE DE CHOMSKY Y TIMSIT

PODCAST ¿Por qué utilizar la metodología Flipped ClassRoom?

Os invito a que escuchéis este podcast donde explico qué ventajas tiene para el profesor y para el alumno seguir una clase invertida




https://soundcloud.com/user-490547808/por-que-utilizar-la

¿Por qué utilizar Flipped classroom en Filosofía?